【澳门新匍京怎么下载】提升远程教育学用实效

作者: 农业  发布:2020-01-31

中国农民网 博湖8月28日讯(通讯员 冀珊珊 关元元)为进一步加强党员干部现代远程教育站点操作员队伍建设,不断提高村级远程教育站点操作员的工作能力和服务水平。近日,新疆巴音郭楞蒙古自治州(简称“巴州”)博湖县开展了村级远程教育站点操作员选聘工作。 村级远程教育站点操作员选聘对象为村“两委”成员、大学生村官等,主要通过个人报名、组织推荐、考察测试等程序产生。对符合选聘条件的人选各乡镇党委、村党支部逐人宣传谈话,书面征求意见,差额提出拟定人选。 博湖县委组织部对各乡镇党委上报的差额人选进行考察测试,考试内容为远程教育设备管理、计算机操作等。考察测试合格者,经县委组织部研究,对拟选聘人员进行资格认定,颁发聘书。 据悉,此次选聘26名村级远程教育站点操作员聘用期一年,聘用期满经考察考核合格可续聘。对站点操作员实行动态管理,通过平时考核和年终考核,综合评定工作业绩,考核结果与其工资补助直接挂钩。

为进一步完善远程教育站点服务功能,深化学用成果转化,青河县采取“抓基础、重管理、提素质”的策略,加强远程教育终端站点管理,提高远程教育终端站点服务科学发展的能力。

呼图壁县紧贴农村经济社会发展和党员群众生产生活需要,通过创建品牌站点、优化管理队伍、拓展服务平台、狠抓整改提高等“四化合一”举措,有效提升了远程教育工作活力。

严格选配标准,配强配全管理人员。为保证远程教育终端站点人员到位,责任到位,确保站点正常运转,县远程教育管理中心结合各乡镇实际,整合相关涉农部门政治素质好、业务素质强、有工作责任感的同志组建了县远程教育工作巡回辅导队,不定期到各站点进行知识讲解和巡回辅导,并严格要求各乡镇为各站点配备以大学生村官为主的熟悉计算机基本知识的站点A、B岗操作人员。同时,对各站点管理操作人员的职责和目标任务作了明确的规定,为进一步加强组织学习,提高学用转化成果提供了强有力的组织保障。

强化站点管理,打造品牌化站点。按照提升示范站点、推动规范站点、整顿一般站点的要求,制定了《呼图壁县党员干部现代远程教育学用示范点创建工作实施方案》,从设施设备、站点管理、学用组织、服务效果、群众反响等方面设定标准,明确争创目标,指导乡镇制定具体方案和创建细则。在具体创建过程中,加强分类指导、督导考核,推动基层创新方式方法,不断深化“建管学用”,切实解决管理不到位,学用不落实等问题,使每个站点在原有基础上都有新的提高,确保创建活动高标准、高质量推进。

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